Elaborant el mapa de llocs...

Ja vam fer el primer pas per treballar mitjançant la Planificació Centrada en la Persona: crear el grup de suport a partir del mapa de relacions. Ara que ja tenim establert l’equip de persones importants que ens ajudaran a aconseguir les metes i objectius del nostre protagonista, podem continuar  endavant.

La següent eina que presentarem és el mapa de llocs o d’ambients. Aquest mapa no és més que la representació visual dels entorns importants que formen part de la vida de la persona central. Podem elaborar el mapa amb:

Decidid@s

Com que una imatge val més que mil paraules, us deixo gaudir de l’estrena del nou curtmetratge de FEAPS, dirigit per Guillermo S. De la Corte sobre el valor de l’autonomia de les persones amb discapacitat intel·lectual. Encara avui dia, en massa ocasions, són altres les persones que parlen i decideixen per la persona amb DID. A “Decidid@s”, 4 persones amb les idees ben clares, ens expliquen la seva experiència participant en el seu grup de suport d’autogestors/es i  prenent les seves pròpies decisions. Aquí teniu 20 minuts d’un exemple a seguir. Una feina brillant.

Ja són aquí, Special Olympics!

Catalunya està de celebració d’un esdeveniment molt important, el 20è aniversari dels Jocs Special Olympics! Va ser el 1992 quan es va crear aquest moviment, apostant fort per esportistes amb discapacitat intel·lectual. Ara, un any més, de l’11 al 14 d’octubre podrem gaudir d’un espectacle esportiu i social, amb seu a Vilanova i la Geltrú, on més de 1.100 esportistes de Catalunya, Espanya i Europa participaran en 10 disciplines: atletisme, bàsquet, futbol sala, gimnàstica esportiva, handbol, hoquei interior, petanca, tennis, natació i vela.

Agendes visuals

Quants de vosaltres feu servir agenda de manera habitual? Jo no podria viure sense la meva! Ja sigui en format paper o digital, l’agenda personal ens permet organitzar-nos i ens dóna la seguretat de tenir-ho tot controlat. Per a moltes persones amb DID, les agendes són una eina clau que implica una major autonomia i facilita comprendre el què passarà al llarg del dia i el què s’espera que la persona faci. Les agendes diuen el què, on i quan del dia.

El programa TEACCH, del que ja hem parlat en altres ocasions, incorpora les agendes diàries individualitzades en el mètode de treball. Elaborar una agenda adaptada a les necessitats de la persona, donant-li el significat oportú i facilitant-la en el format més adequat, aportarà ordre, comprensió i predictibilitat en el dia a dia de la persona amb DID, el que significa tranquil·litat i reducció d’ansietat.

Construïm el mapa de relacions

El primer pas per treballar la Planificació Centrada en la Persona (PCP) és formar el grup de suport, és a dir, les persones més importants en la vida de la persona central que estan disposades a treballar en equip per apropar al protagonista als seus somnis i fer-lo partícip de la seva vida.

Per crear el grup de suport es fa servir el mapa de relacions, un mapa de cercles on es situen les persones més rellevants a diferents nivells, generalment: família, amics, membres de la comunitat i professionals. Com que hi ha moltes maneres de fer PCP, els mapes i totes les eines que es fan servir s’han d’adaptar a cada situació, així que podem trobar mapes ben diferents.

Dissenyem l'espai de treball!

Quan parlàvem de l’ensenyament estructurat segons el mètode TEACCH, vam diferenciar 4 nivells que facilitaven treballar a les persones amb DID amb major qualitat: l’estructura física de l’entorn, les agendes diàries, els sistemes de treball i l’estructura i informació visual. Començarem a aprofundir sobre aquest mètode a partir de l’estructura física de l’entorn, és a dir, com disposem i organitzem l’entorn de treball.

Cal insistir en què tot suport ha de ser dissenyat específicament per a cada persona, per tant, la distribució del mobiliari, en aquest cas, també s’haurà d’estudiar segons la persona i el tipus d’habilitat que es vulgui treballar.

Academia de especialistas

La Fundación Orange fa anys que realitza projectes per promoure la comunicació i la participació de persones amb diversitat funcional mitjançant les noves tecnologies. Moltes de les seves iniciatives suposen eines de treball ideals per a persones amb autisme. Els projectes Azahar, E-mintza o Pictogram Room, en són alguns exemples. Encara que anirem parlant d’alguns dels projectes de més èxit, si esteu interessats/des, podeu trobar més informació a http://fundacionorange.es

Comunica't amb PECS!

Ja vam començar a endinsar-nos en l'àmbit de la comunicació, concretament en els Sistemes Alternatius i Augmentatius de la Comunicació (SAAC) i dèiem que podem trobar SAACs que facin servir signes gràfics o bé signes manuals.

Doncs avui parlarem d’un sistema gràfic que està aconseguint molt bons resultats, el programa PECS, que correspon a les inicials en anglès de Sistema de Comunicació per Intercanvi d’Imatges.

El programa PECS es centra en treballar la iniciació de la comunicació. És un bon mètode per aconseguir que la persona faci les seves primeres demandes comunicatives mitjançant imatges.

Decidim? Fem PCP!

Penseu en tot el que planifiquem al llarg del dia... El que esmorzarem, el que farem el cap de setmana, la roba que ens posarem l’endemà, la llista de la compra, les properes vacances, els estudis, la feina... De manera natural, planifiquem els aspectes que són importants a la nostra vida per tal d’aconseguir els nostres somnis, les nostres metes. La planificació no tindria sentit, però, si no fóssim nosaltres mateixos qui en prenguéssim les decisions.

De la mateixa manera, planificar la vida d'una persona amb DID només tindrà sentit si la pròpia persona hi participa. D'això se'n diu Planificació Centrada en la Persona (PCP). 

Parlem o ens comuniquem?

Què succeeix quan una persona no es pot comunicar? No em refereixo a no poder parlar, sinó a no poder comunicar-se. Si una persona no es pot comunicar no pot prendre decisions sobre la seva vida. És imprescindible. Facilitant suports de comunicació es promou l’autonomia personal i la qualitat de vida de la persona. És per això que comencem a endinsar-nos en el món dels sistemes alternatius i augmentatius de la comunicació.

Els sistemes alternatius i augmentatius de la comunicació (SAAC) són una eina per suplir les mancances comunicatives en aquelles situacions en què la comunicació està afectada de tal manera que necessita un suport específic.

Tornada a l'escola

Després d’haver gaudit de les vacances, la tranquil·litat (o no) i la manca d’horaris… La tornada a l’escola ja és aquí i cal canviar els ritmes de la nostra rutina. Com que durant l’estiu és habitual canviar els hàbits, el tornar a refer-los pot semblar complicat però no us amoïneu, només cal organitzar-se!

Comencem pels principis...

A la meva feina, com a molts altres àmbits, hi ha moltes maneres de veure i de fer les coses i, sovint, aquestes diferències poden complementar-se. És bo estar preparats per a noves mirades que ens ajudin a millorar la nostra intervenció.

La meva manera de fer ha anat canviant amb els anys, ha anat creixent i s’ha anat enriquint... d’allà per on he passat, de les persones amb les què m’he trobat pel camí i de les preguntes que no m’he deixat de fer. I sé que aquesta manera de fer, continuarà canviant i continuarà creixent.

El que sí que s’ha de mantenir amb fermesa són els pilars bàsics, els valors que fonamenten la nostra pràctica,  independentment de la forma que li donem.

Benvinguts/des!

Benvinguts/des a somriurespecial!

Tinc el plaer de presentar-vos aquest nou projecte que estic creant amb molta il·lusió.

Sóc una apassionada de la meva professió i per això vull compartir-la amb tothom que li vingui de gust. Treballo amb i per a persones amb capacitats diferents i els hi he d’agrair el somriurespecial que regalen sense demanar res a canvi.

Poc a poc, anirem creant un espai per compartir experiències, tipus de suports, materials, metodologies, novetats i tot allò que ens pugui ser útil, tant a professionals com a familiars.  Us convido a participar amb els vostres comentaris, dubtes i aportacions... Serà tot un plaer!

M’agradaria inaugurar somriuespecial amb un vídeo sobre el conte “Por cuatro esquinitas de nada” de Jérôme Ruillier.

Espero que us agradi!

:)